Méthodologie · Concevoir ses séances
Le copier-coller n’est pas une méthode d’entraîneur
Construire tes propres séances commence par une méthode.
Le carrousel complet
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CONCEVOIR SES SÉANCES
LE COPIER-COLLER
N’EST PAS UNE
MÉTHODE
D’ENTRAÎNEUR.
Construire tes propres séances commence par une
méthode. →
Acheter ou copier une séance sur Internet peut donner des idées.
Mais le faire sans comprendre ni adapter ne suffit pas pour
progresser comme entraîneur et faire progresser ses joueurs.
Au handball comme dans tout sport, entraîner demande du
temps, de la patience et du travail.
Ne fais pas des séances toutes faites ton réflexe : construis ta
méthode.
S’inspirer, oui. Copier sans réfléchir, non.
ADRIANO MARLIN
Mieux se former pour mieux former
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CONSTRUIRE SA MÉTHODE
PAGE BLANCHE ?
COMMENCE PAR
LA BONNE MÉTHODOLOGIE.
Le blocage peut venir d’un manque
de méthode, pas d’un manque d’idées.
1. OBSERVER SES JOUEURS
2. ANALYSER CE QUE VOUS AVEZ OBSERVÉ
3. PROBLÉMATISER
4. CONSTRUIRE LA SITUATION
ADRIANO MARLIN
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01 · OBSERVER
OBSERVER SES JOUEURS
À L’ENTRAÎNEMENT
ET EN MATCH.
1. UTILISER L’OUTIL VIDÉO
Pour une analyse quantitative et qualitative.
2. CRÉER UN OUTIL D’OBSERVATION
Qui doit répondre à cinq questions :
QUAND ? QUOI ? QUI ?
OÙ ? COMMENT ?
ADRIANO MARLIN
Mieux se former pour mieux former
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CONSTRUIRE SA MÉTHODE
PROBLÉMATISER
Comment passer de l’analyse que vous venez de faire
à l’identification d’un problème rencontré par vos
joueurs ?
1. DÉFINIR L’OBJECTIF DE LA SITUATION
Définir précisément l’objectif qui vise la transformation.
Commencer par un verbe d’action :
« Être capable de… » « Améliorer… »
2. DÉCRIRE LE CONTEXTE
Préciser le rapport de force et le secteur du jeu :
Montée de balle · Défense · Attaque placée
Repli défensif · Duel tireur-gardien
ADRIANO MARLIN
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CONSTRUIRE SA MÉTHODE
CONSTRUIRE
LA SITUATION
En lien avec la problématique rencontrée.
UTILISER LA TECHNIQUE DE L’ENTONNOIR,
partir du macro pour aller au micro.
1.
Je liste tous les comportements attendus qui vont me
permettre de résoudre le problème que je viens
d’analyser.
2.
Je choisis les comportements attendus qui me
semblent importants à travailler lors de ma séance ou
de ma situation.
3.
Je détermine un objectif de situation en fonction des
comportements attendus que je viens de choisir.
Je crée une situation ou une séance qui vise à la
transformation du jeu ou des joueurs.
ADRIANO MARLIN
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CONSTRUIRE SA MÉTHODE
LA MÉTHODE
S’APPREND.
LES HABITUDES
VIENNENT.
Cela peut sembler complexe et demander du temps. Comme
les joueurs, c’est en répétant avec précision que tu construis
tes habitudes. Avec la pratique, concevoir tes séances devient
plus simple.
BIENTÔT SUR MON SITE
Une fiche méthodologique pour construire une séance ou des
situations.
ENREGISTRE CE CARROUSEL
POUR TA PROCHAINE PRÉPARATION.
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ADRIANO MARLIN
Mieux se former pour mieux former
Construire sa démarche
Acheter une séance ou s’inspirer d’une vidéo sur Internet peut donner des idées. Ces ressources ont leur intérêt. Mais les reprendre sans comprendre leurs intentions ni les adapter à ses joueurs ne suffit pas pour progresser comme entraîneur et faire progresser son équipe.
Au handball comme dans tout sport, entraîner demande du temps, de la patience et du travail. Quand la page reste blanche, ce n’est pas toujours une idée supplémentaire qu’il nous faut : c’est une méthodologie pour construire nos propres réponses.
Dans ces six slides, je présente les étapes de ma démarche :
- Observer ses joueurs et analyser ce que l’on a observé.
- Identifier un problème et préciser la transformation visée.
- Choisir les comportements attendus pour construire la situation.
Cela demande de la précision. Comme pour les joueurs, c’est avec la pratique et la répétition que les habitudes se construisent et que les choses deviennent plus simples.
Dans Coach Lab, je ne propose pas de séances toutes faites. Je partage une méthodologie pour que tu conçoives les tiennes.
Enregistre ce carrousel pour ta prochaine préparation. Je publierai bientôt sur mon site une fiche méthodologique pour construire une séance ou des situations.
Mieux se former pour mieux former.
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